德兴市一小三年级语文上册 第四单元 12 总也倒不了的老屋(第1课时)教学设计 新人教版.doc

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文档介绍

总也倒不了的老屋

教学要求:

1.会认“暴、凑”等8个生字,会写“晒、洞、准"等13个生字。正确读写“准备、吃饱、晒太阳”等词语.

2.正确、流利、有感情地朗读课文,能根据课文内容想想画面。

3.品味语言,感受故事独特的表达方式,并在反复朗读中预测将要发生的故事。并从课文中画出相关的依据。

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教学重难点:

通过反复的朗读,找出依据,预测将要发生的故事。

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教具准备:

教学课件、生字卡片

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教学时间:

2课时

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教学过程:

第一课时

一、初读课文,整体感知。

1.揭题《总也倒不了的老屋》,你见过一百多年的老屋吗?想象一下老屋的样子,怎么想都可以,读童话就要我们充分发挥自己的想象。(引导学生想象老屋之“老”)今天,就让我们去课文中找一找老屋总也不倒的原因吧!

2.板书课题:“总也倒不了的老屋”。

3.教师配乐范读。

二、自学生字新词,试读课文。

1.这座老屋为什么总也倒不了?相信同学们肯定知道其中的原因。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。

三、朗读练习。

1.开火车朗读,每人读一自然段。

2.指名分段朗读。

四、巩固字、词,指导写词.

1.指名读生字,新词。

2.指导书写课后田字格中的字.

a.着重分析指导“暴、壁、晒”。并且在黑板上田字格中示范。

“暴”是上下结构,注意“氺"不要写成“水”。

“壁”下面的“土"要写得宽一些,能托住“辟”,与它相近的字“劈”注意区分。

“晒"左右结构,左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁.

b.学生写字。

3.抄写词语表中列出的本课的词语。

13.花 钟

一、用“\"画去不正确的读音. 吻合(wěn wù) 干燥(zào z

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