文档介绍
;第一课时; 我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。; 认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。;鹅卵石;识字游戏;;自由读课文，说说文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。;;; 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……; ; 方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在什么地点，最后试着概括看到的画面。; “我”和阿妈看到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物，这些都是（ ）的景物，可以用“（ ）”来概括。;月下田园图;月亮牵星图; 这节课，我们初读了《走月亮》，不但认识了生字词，还知道了课文描写了月亮升起图、月下溪边图、月下田园图和月亮牵星图四幅画面。; 一、生字组词。 牵（ ） 跃（ ） 稻（ ） 填（ ） 洼（ ） 淘（ ）; 二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的顺序选序号。; “我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？; 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。; 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……; 伴着音乐读第1、2自然段，边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子，在语气和语调中浮现画面。; 1.默读课文第4-9自然段，边读边想象画面。 2.结合课文中的具体语句，与同学交流自己印象深刻的画面。; 你发现了吗？月下溪边图中包含了几个美丽的小场景！请你先自读第4自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，并给每一个场景起个名字！;; 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！; 因为许多鹅卵石中间有水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像