慈利县三小一年级语文上册课文部分第二单元5爷爷和小树课文教材分析鲁教版.doc

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文档介绍

《爷爷和小树》教材分析一、教学要求1认识9个字,会写5个字。2正确、流利地朗读课文。3懂得树木是人类的朋友,人人都要爱护它。二、教材说明课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情:冬天,爷爷为小树御寒;夏天,小树为爷爷遮阳,表现出人与树之间的关系多么亲密、和谐.教学重点是认记生字、理解重点语句和练习朗读.三、教学建议(一)课前准备1可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树两个头饰,“棵、穿"的猜字图.2要求学生观察校园、路边、生活小区的树木,了解人们为保护树木做了哪些事情.(二)认字、写字1认字生字中,注意读准“穿、伞、暖、冷”的字音。要认识的9个生字多为单音节词,适宜随课文分散认字。从字形上看形声字居多,本课要随生字认识“父、刂、冫、人、灬”5个偏旁。根据生字的特点,也可从偏旁入手,相对集中认字。如,先复习“、日、纟、”4个偏旁,再认本课5个新偏旁,并适当说明“冫、灬、刂、父”所表示的意思。然后让学生到生字表里找找9个偏旁分别藏在什么字里,借助拼音,看看课文,想想怎样记住它。在学生议论中会发现有的用熟字换部件,有的用事物的样子(伞)就可以记住字形.教师在讨论中可提示学生:(1)看图猜字.“棵"(左边画棵树,右边画个果子)。“穿”(上面一个洞口,下面一排牙齿)。(2)记个大概印象。对难字如“暖、热”可以不一步到位,先记个大概,随着阅读、复现,逐渐巩固。为了精确辨认生字,可安排两项练习。(1)选偏旁、部件卡片组成字读一读。(2)比一比,组词:爷——爸、棵——课、穿-—窗。2写字本课要认识笔画“”,巩固先里头后封口的笔顺规则。教学时重点指导两个字:“四、五”。四:第一笔“竖”在左半格,行笔向下略向右斜;第二笔“横折钩”起笔处和“竖"的顶部相连,横行至右上格折转向下,略向左斜至右下格向左略微钩出。第三笔“短撇”和第四笔“竖弯”,都从横上起笔在

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