【四年级下册道德与法治】4.买东西的学问教案教学设计.pdf

部编版小学道德与法治四年级下册教学设计 4 买东西的学问

课题 买东西的学问 课时安排 2 课时 1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。

教学 2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者 ;

目标 3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学 购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。

重点

教学 维护自己的合法权益。

难点

教学 师制作课件，收集案例资料 ;学生课前查找关于消费者保护方面的资料，做购物调查。

准备 第一课时 教学设计 一、激趣引入。 1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可

导入 有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你帮 忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！ 2.揭示课题 :买东西的学问 二、新知探究。 活动一：学会看包装 (一)看一看，辨一辨。

新课

教学 1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。 生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。 2.辨一辨 : 这两种零食，哪种可以购买 ?哪种不可以购买 ?为什么 ? （1）小组的同学交流。 （2）同学汇报。 3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全标

志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这

它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。 (二)观察记录，找出共同点。 1.观察 : 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品