信息技术在高中英语教学有效运用.doc

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信息技术在高中英语学习教课的有效运用

信息技术在高中英语学习教课的有效运用

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信息技术在高中英语学习教课的有效运用

信息技术在高中英语教课的有效运用 信息技术在高中英语教课的有效运用

摘 要:跟着现代教课技术的迅猛发展,多媒体愈来愈多地使用在讲堂教课阅读、书面表达、语法、口语与听力中。中学英语教课中,应用多媒体协助教课能够激发学生学习兴趣。作为一种教课手段,多媒体教课应用到英语讲堂中,是对英语教课方法和手段的增补和发展,有益于提高讲堂教课效率,关于培育学生综合能力有着十分重要的意义。 多媒体教课使讲堂内容由本来的静态教课转变成图文声像具备的动向教授,丰富了语言感染力,让讲堂焕发了勃勃活力。

要点词:英语教课、信息技术、多媒体

跟着现代教课技术的迅猛发展,多媒体愈来愈多地使用在讲堂教课中。多媒体所具备的文本(text),图象(image),音频(audio)和动画(animation)等综合信息的集成办理已成为优化讲堂教课的有益武器。在英语多媒体教课过程中,假如教师精心设计,合理利用多媒体,能够使得讲堂教课信息的表现方式更直观、形象、生动风趣,讲堂教课容量大、质量高;经过现代教课媒体创建的英语学习环境,充足调换学生的感情和学习英语踊跃性,能让学生主动投入到英语学习过程中,形成一种踊跃参加主动获取英语知识的学习气氛。在我国当前的英语讲堂中,没有母语的学习环境下,多媒体的应用无疑为学生创立了最正确的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化讲堂教课,培育学生社交能力,进而促使学生综合能力的提高。 一、 优化新课导入,简短鲜亮 "好的开始是成功的一半。"新课的导入是一堂课的开始,也是要点之一。新课的导入要简短了然,使学生更快的理解教师的企图,不诱惑。怎样去做,才会收到最正确成效,向来是众多教师研究和商讨的问题。而多媒体的运用则能够

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