文档介绍
教学Module1Unit1It’stheABCsongs.教学内容课时3课时知识技能目标:能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字教学母。文化目标:学习语句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.目标3.情感、:对学生进行爱国主义教育,培养学生养成良好的学习习惯。教学重难点听说读写26个英文字母。掌握字母书写规范,正确辨认大小写及印刷体与手写体。单词句子:favouritesongalphabetWhat’syourfavouritesong?It’stheABCSong.教学准备头饰,录音机,字母卡片,单词缩写挂图,英、美、中国国旗、奖品等。准备预习要求我会唱ABC字母歌。我会听、说、读、写新单词。教学过程教学过程教学建议课时课时目标第一课时学习语句What’syourfavouritesong?It’stheABCSong.第一课时1.Greetings教导入。(5分钟)热身活动:组内复习歌唱上学期所学的歌曲,并交流自己最喜欢的是哪首英文歌曲我最喜欢的歌曲是:学小组内按照1—4的顺序练习问答句:What’syourfavouritesong?It’stheABCsong.小组成员多种形式展示问答(如一人问,三人答;两人问,两人答;齐问齐答;循环问答;也可将句中的单词做替换问答等)。过6.听录音,看黑板,学唱字母歌。要求:看着黑板上的字母,第一、二遍安静地听;第三遍在心里跟唱;第四遍小声跟唱,只让自己听见;第五遍大声跟唱,唱出我们的风采。组内练习,大声唱出字母歌。7.比一比:小组内快速按照字母歌的顺序排列26个字母。程8.将全班分为4组,再放歌曲,让每组依次唱其中的一行。第二课时一、写字母告诉学生,表中字母有的是大写,有的是小写;告诉学生句子以及特定名词的首字母都要大写,有时为了引起注意,我们也会将词语的全部大写