文档介绍
第二课时教学内容：完成语文天地中的练习。教学目标：1、积累品字结构的字及带有“羽”和“贝”的字。2、积累ABB式的词语.教学重点：积累品字结构的字及带有“羽”和“贝"的字.教学难点：积累ABB式的词语。教学准备:卡片.教学过程：一、积累品字结构的字.1、出示“森、品”两个字，指名认读.2、你发现这两个字有什么特点呢？认识品字结构3、你还能说几个这样的字吗？4、学生在书上填写。二、看部首写字。1、出示部首：羽、贝，指名说部首名称.2、想想带有这两个部首的字分别和什么有关？3、说说带有这两个部首的字。4、学生在书上填写，指两名学生到黑板上写。5、集体订正。三、积累ABB式的词语。1、认读词语：灰蒙蒙2、你发现这个词语有什么特点呢?3、试着把下列词语补充完整.静＿＿＿懒＿＿＿慢＿＿＿4、你还能说几个这样的词语吗？5、学生在书上填一填。6、同桌相互订正。四、课堂小结通过这堂课的学习,你有了哪些收获呢？板书设计：语文天地（十五）静＿＿＿懒＿＿＿慢＿＿＿语文天地（十五）静＿＿＿懒＿＿＿慢＿＿＿ABB12、木兰从军教学内容12、木兰从军教材版本苏教教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1、有感情地朗读全文，背诵课文，理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。2、继续加强言语交际与表达能力的培养与训练，说说花木兰是怎样说服家人的。教学重点理解课文内容,体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质.教学难点体会木兰当时的英雄壮举。教学准备课件教学过程修注栏板块一．复习检查指名背第一段。齐背第一段。板块二、精读课文，想象扩展(一）、课文第二节花木兰为什么会去从军，我们接着往下看：自由读第二节，思考：花木兰为什么会去从军?2、相机出示第1、2句（出示）那时候，北方经常发生战争。一天,朝廷下达了紧急征兵的文书。北方经常发生战争,会有什么样的后果呢?生交流3、过渡：是呀