三年级语文下册第二单元复习资料教案.doc

三年级语文下册第二单元复习资料教案

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三年级语文下册第二单元复习资料教案

第二单元复习

一、课文背诵 ： 5 课、 6 课、 7 课。

二、课后题

1、20 页：下边每组句子中的两个句子，哪个写得好，幸亏哪里

（１）翠鸟喊声洪亮，爱在水面上飞。

翠鸟鸣声洪亮，爱 贴着水面疾飞。

答：第二句写得好，由于： “鸣声”比“喊声”更正确 ，表达了作者对翠鸟的喜爱之情 。“贴着水面疾飞” 生动地表现了翠鸟动作轻快、快速的特色。

（２）翠鸟走开苇秆，很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆，像箭同样 飞过去。

答：第二句写得好，由于：“蹬开”把翠鸟走开苇秆时的 动作、神情、速度生动地描述了出来。 “像箭同样飞过去”用 比喻的写法说了然翠鸟飞的速度很快 。

2、24 页：谈谈从带点的词语中领会到了什么

听到信息后， 居民们纷繁走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四周找寻冻僵的燕子。

答：“ 纷繁 ”，说明 救燕子的人好多，行动快 。“四周 ”说明 找寻燕子的范围广 ； “冒着、顶着、踏着 ”这三个动词，说明 当时的天气、环境特别恶劣以及人们无所恐惧的崇高质量 。

这句话说了然人 们保护动物的广博的爱心、 为挽救燕子付出了辛

苦劳动；

3、27 页：领会“什么都没有了——全部靠斧头获取的全部，包含那

些尖利的斧头。”的含义，

答：“ 全部 ”，指的是 人们经过砍伐树木所获取的全部的物件 。

“什么 ”是指随意的一个什么东西、物件 。

这句话的含义是： 人类假如不珍惜热爱自然， 自然会对人类进

行残忍的处罚。

三、语文园地二

1、写比喻句。（31 页 背诵）

蒲公英的花能够张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。

一棵高大的橡树矗立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的标兵，矗立在路旁。