新课标下加强高中历史课程知识教学研究课题结题报告历史.doc

新课标下增强高中历史课程学习知识教课的研究课题结题优选报告历史

新课标下增强高中历史课程学习知识教课的研究课题结题优选报告历史

新课标下增强高中历史课程学习知识教课的研究课题结题优选报告历史

粤藏育才基金 2014 年课题

新课标下增强高中历史课程知识教课的研究

结题报告

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新课标下增强高中历史课程知识教课的研究结题报告

我校历史教研组自2008年7月份到现在肩负了汕头市教育科学“十一五”规划2008年课

题“新课标下增强高中历史课程知识教课的研究”的实验工作。本课题组本着“从教课实践

中研究、在研究中创新教课”的原则，团联合作、开辟创新，在上司教育科研部门的指导及

学校领导老师的通力配合下，经过两年的实践和实验，已较为圆满达成研究工作，现进行结

题，报告以下。

一、课题研究背景

1、新一轮高中课程改革和《一般高中历史课程标准》的要求。

跟着2004年新一轮高中课程改革的启动和《一般高中历史课程标准》（以下简称“课标”）

的公布和实行，在“课标”中明确指出：“一般高中历史课程依据历史学科和历史教课的特点，

全面发挥历史教育的功能，尊敬历史，追求真切，汲取人类优异文明成就，弘扬爱国主义精

神，陶冶关爱人类的情操。??进一步培育和提高学生的历史意识、文化素质和人文修养，

促进学生的全面发展。学会从历史的角度去认识和思虑人与人、人与社会、人与自然的关系，

从而关注民族和全人类的命运。”与过去的历史教课纲领比较，要经过历史学习达成课标提出

的要求，仍以“尊敬历史、追求真切”为立足点，必定和重视对课程知识教课的地位和价值。

2、高中历史新课程的学科系统和编写体例的载体是课程知识。

高中历史新课程的学科系统和编写体例是依照“课标”进行建立的。在学科系统上依照