【2021年暑假总动员】高中语文《祝福》教案1 苏教版必修2.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

本资料为共享资料 来自网络 如有相似概不负责

PAGE

《祝福》教案

教学目的

1.根据文章题目,理清文章脉络:文中共有几次祝福,每次祝福中,祥林嫂的状态各如何?为什么会出现这种状况?

2.理解出色的描写对刻画人物的作用:肖像描写、语言描写和动作描写、环境描写等。

3.体会作者塑造这个人物的深刻用意。

教学重点:每次祝福中祥林嫂的不同状态与表现

教学难点:如何理解祥林嫂命运的每况愈下。

教学方法:自读课文法、讲解法和提问法

课时安排:2

教学要点:读课文,能初步理清课文脉络,顺带了解写作背景;根据两个问题构架两堂课的教学。

教学过程:

一、导入(旭日阳刚的歌《春天里》)

人生如四季,有春夏秋冬。但是,并非所有人都能幸福地拥有这四个季节。祥林嫂便是其中一个——有人曾评价她是一个没有春天的女人。他们为什么会说她没有春天?她是如何失去春天的?今天让我们来走进鲁迅的小说《祝福》。

二、学生带着问题阅文

1.文中共几次提到春天?在每个春天里,祥林嫂身上分别发生了什么事?

2.请你划出文中与祝福有关的文字,思考:在同样的活动里,祥林嫂各做了些什么?

三.回答问题

1.认读以下生字,理解下面词语的意思

2.在春天里日益悲惨的祥林嫂

祥林嫂的命运是悲惨的,鲁迅先生将她的不幸总是设置在一个特殊的季节,那是什么季节?春天。让我们按顺序整理她在春天里的种种不幸:

(1)第一个春天,失去丈夫

激疑:祥林嫂生活在一个怎样的家庭时里?既然称嫂,表明她有丈夫,她的丈夫是怎样的?婆婆状况又如何?她在这个家庭中处于什么位置?

明确:童养媳——没有爱情基础的婚姻,丈夫英年早逝——除了自己身子骨弱外,她被认为克夫,是一个不祥的女人(“女人祸水论”)。但在那夫权社会,她也必须守一辈子活寡,戴上这沉重的精神十字架,从而永无翻身之日。

(2)第二个春天,被卖改嫁

问题:丈夫死后,为躲避凶狠的婆婆、过上自力更生的生活,

您可能关注的文档

最近下载