小班国学课教案.doc

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文档介绍

少儿园小班国学课优良教课设计

少儿园小班国学课优良教课设计

少儿园小班国学课优良教课设计

少儿园小班国学课教课设计

【篇一:少儿园小班国学课教课设计】

教课目的:

1、英勇地交流相关名称的根源,清楚自个儿名称的独到性与涵义。

2、经过解说、商讨,清楚百家姓的涵义。

3、领会我国姓氏的充分,启迪孩子认知百家姓的兴致。

教课预备:

1、早先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名

字的故事。

2、写着孩子名称的海报,贴于小黑板上。

教课过程:

一、展现写着孩子名称的海报导入

1、少儿教师:你能找着自个儿的名称在哪儿吗?

2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学惯用“这就是我的名称,

我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

3、少儿教师:我们的名称都同样吗?

4、少儿教师总结:我们人人均有一个名称,人人的名称均不同样,

有些名称有 2 个字,有些名称有三个字,此外还有一些是四个字的。 二、搜寻姓的神秘

1、少儿教师:名称内的 1、个字是啥?你们的姓是如何来的?可不

能够改姓哩?为何?

2、少儿教师总结:孩子是大人的儿童,所以,有些儿童是跟父亲姓,

有些儿童是跟母亲姓。

3、少儿教师:你姓啥?你理解有哪一些姓吗?

4、孩子陈述,少儿教师记录。

三、增强认知自个儿的姓氏

1、少儿教师:你的周围有没与你同姓的人?你理解哪一些人与你的

姓同样吗?

2、少儿教师:我们我国的地才能大啦,总合有十几亿人口,所以有

好多姓,这样多的姓在古时候就编成了本书,我们便叫它《百家

姓》。

3、少儿教师展现《百家姓》的书,并读一读百家姓的内容,让孩子

认识充分的姓氏。

四、研究名称的奥密

1、少儿教师:我们孩子的姓是跟父亲或母亲的,不是随意起的,那

你们的名称是如何来的,有何小神秘吗?

2、鼓舞孩子陈述家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。

3、少儿教师总结:本来我们大人不是随意给我们起名字的,我们孩

子的名

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