一年级音乐拉勾勾教案.doc

一年级的音乐拉勾勾优良教课方案

一年级的音乐拉勾勾优良教课方案

PAGE1 / NUMPAGES9

一年级的音乐拉勾勾优良教课方案

一年级音乐拉勾勾教课方案

【篇一：音乐教课方案拉钩钩】

《拉勾勾》教课方案教课方案

【教课内容】人教版音乐教材第一册第二课《拉钩钩》

【教课目的】

1、能熟习《拉勾勾》的旋律,主动学唱这首歌。

2、能自信地创编《拉勾勾》动作表演。

3、认真倾听管弦乐曲《口哨与小狗》,能用形体动作模拟逗狗的姿

态,勇敢地表现小主人与小狗漫步的情形。

【教课要点】

创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》。

【教课难点】

对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验,勇敢地进行表演。

【教课准备】

光碟。

【教课过程】

一、《拉勾勾》情境定向

小朋友跟着《幸福拍手歌》律动,师生相互问好。

二、寓教于乐

师:今日我们来做一个拍手游戏。

出示卡片你拍一,我拍一,一个小朋友笑哈哈。

你拍三,我拍三,三个小朋友在划船。

你拍四,我拍四,四个小朋友写大字。

你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞。

师:你们表演得真不错,必定要教一教我。

1、听一听(初步熟习旋律)

教师范唱歌曲,并让学生学习三拍子的节奏拍击方法。

注意:拍腕表示强拍;拍腿表服输拍。

2、学一学

这组教师教唱学生模唱,表现课本内容使用的企图,教师可视学生的能

力决定模唱的方式或过程。

如:听录音拍手,听录音做动作,听教师范唱，内心默唱,随教师的歌声

轻唱等。

三、听赏表现

1、听一听

师:我此刻和小朋友们已经成为了好朋友啦,下边,我就向大家介绍两

位新朋友吧!

师:可是这两位新朋友有点害羞,假如你认真听听他们的声音,猜出来

了,那么他们才会出来见我们的。

播放听赏《口哨与小狗》此中一段。

师:你们听出来了吗？谁能模拟？

(学生即兴表演)

师:其实方才小朋友听到的这首乐曲是美国作曲家普莱亚创作的一首

管弦乐曲,名字叫《口哨与小狗》。