【讲学稿】八年级(下)《道德与法治》§4-7-1自由平等的真谛.docx

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文档介绍

第三单元人民当家作主第七课尊重自由平等第1课时自由平等的真谛一、课前导学【学习目标】上课时间20年月日星期知道自由的含义;理解法治与自由的关系;理解平等的含义及法律面前人人平等。结合具体案例理解法治与自由的关系,在生活中能做到平等处事、待人。树立正确的自由观和平等观,做一个富有法治精神的人。【预习初探】收集学生存在的典型问题(1)(2)(3)二、课堂助学【探究研讨】结合课本内容和探究题,与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用拥有自由有何重要意义?拥有自由,不仅能増强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣如何理解“自由应受到必要的限制"?自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。自由的内涵自由是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利法治与自由的关系法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。什么是法律意义上的平等?在法律意义上,平等具有两层含义:其一是同等情况同等对待;其二是不同情况差别对待法律面前人人平等表现在些方面?)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得

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