一年级认识时间教案.doc

一年级的认识时间优良教课设计

一年级的认识时间优良教课设计

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一年级的认识时间优良教课设计

一年级认识时间教课设计

【篇一：《认识时间》教课设计】

认识钟表

整时

教课目的：

1、经过察看和操作 ,让学生初步认识钟面 ,会看钟面上的整时，成立

初步的时间观点。

2、在认识时针、分针 ,拨一个详细的时辰等学习活动中 ,发展学生初

步的察看能力、着手能力、归纳能力和合作意识。

3、让学生领会数学与生活的亲密联系 ,培育学生恪准时间和珍惜时

间的优秀生活、学习习惯。

教课要点、难点：

掌握看整时的方法，会看整时的时间。

教具：

课件、学具钟表

教课过程：

一、创建情境，揭露课题

（1）激情引入

小朋友们，我们已经认识了一些数字宝宝，这些数在我们的生活中

到处可见。今日我们请 1-12 这些数字宝宝去做客，听听去谁的家？

（2）提出问题

你们在哪里见过钟表？钟表有什么作用呢？

（3）揭露课题

钟表固然大小不一，形状不一样，但作用都是用来帮助我们掌握时间

的，钟表在生活中的作用可大了。这节课我们就来一同认识钟表。

（板书课题：认识钟表）

二、自主研究

1、课件演示主题图

发问：看看小红在干什么？小红是几时起床的？你是如何知道的？

过渡：我们要学小红准时睡觉，准时起床，做一个恪准时间的好孩

子。

2、初步认识钟面

（1）认识时针、分针

发问：认真察看一下钟面上都藏着哪些奥密？

（2）认识数字与大格

发问：钟面上还有什么呢？钟面上一共有几个数字？你知道一共有

几个大格吗？

（3）时针分针运动的方向

发问：我们平常看到的时针和分针都是静止不动的吗？它们是如何

转动的？

3、认识整时

（1）认识 7 时

发问：小朋友们，你会认钟面上的时间吗？你是如何看出是 7 时的？

小结：分针指着 12，时针指着 7，是 7 时。

（2）教师拨钟学生说时间