健康教育教案小学全册.docx

一、教学目的：

水平一 上学期健康教案第一课 早睡早起身体好

教育小朋友养成良好的作息时二、教学重点：

教育小朋友养成良好的作息时

三、教学难点：

教育小朋友养成良好的作息时四、教具准备： 教学挂图。

五、教学内容及过程 ：

（一）谈话导入：

说说你天天几点睡觉，几点起床 ？

（二）故事、设疑引入。

教师介绍新来的客人喜羊羊， 讲述喜羊羊最近的烦恼： 晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢？ 早睡早起（助教老师扮成喜羊羊） 学生可能会不理解“早睡早起”含义，可用挂图板演解释。 （见板书） 主题讲解。

喜羊羊：为什么要早睡早起呀？

生：??

师：个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。

总结

生：早睡的话，会像喜羊羊或我们的同学一样（教师引导） ：不想起床、上学迟到、上课睡觉?? （这三种情景让喜羊羊表演或用 PPT呈现情景图片或利用现场情景，由学生看图说话）

师：老师呀，教大家一首儿歌，小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀？ “太阳公公眯眯笑，轻轻拍手把我叫。乖宝宝，快起床，早睡早起身体

好”（可视频播放）

喜羊羊：老师，我知道啦！“早睡早起身体好”。 板书

（三）认读写“身体” 。

喜羊羊：老师，这是什么字呀？ “身体”

师：小朋友们，喜羊羊想知道认识“身体” ，我们来一起帮帮她好不好？

（??）

小朋友自己也不会写呢，我们一起先认真学习“身体” ，等一会儿学会了之后呢，再请小朋友来教喜羊羊写，好不好？

① 播放认读写“身体”的视频。

② 教师带读、学生自读、开火车依次认读，教师纠正发音。

③ 让学生依次在认字卡片中找出“身” 、“体”。

④ 教师板书演示“身” 、“体”。

⑤ 发放“身”“体”描红卡片（控笔困难学生用教师特质的双层描红卡片） 。

⑥ 请学生到黑板上演板（学生教喜羊羊写法） 。