【全册教案】三下全册小学信息技术教案.docx

三年级下册信息技术教案

学科

学科

信息技

术

教学内容

三年级

课

题

1、用键盘符号构图

共 1 课

时

第

教

学

目

标

1

1、巩固键盘的基本知识与基本操作。

2、学会使用键盘输入符号。

课

时

重点、难点或关键

1、利用上档键输入键盘符号。

2、如何创作有创意

3、学会熟练使用上档键。

4、能用键盘字符组成有趣的图形。教学具准备

的键盘符号图。

授课时间：

第

周

教学流程

教 与 学 的 双 边 活 动

个 人 添 改

一、导入

二、探究活动

1、 师生交流：我们上学期学了很多键盘的知识，今天老师来考考大家，看看谁的键盘知识最丰富。

2、 课件出示问题（在下划线处填上合适的

符号）：

百分之六可以写为 6

我喜欢看的书是： 窗边的小豆豆

3、教师总结。

4、教师出示学习任务的四幅图。

5、揭示课题，提出任务：用键盘符号构成有趣的图形。

1、复习巩固键盘上的各种符号。

（1）出示“开阔视野”里的三幅符号图。

（ 2）引导学生观看键盘：在键盘上找一找， 这些图形都是由哪些符号组成的？他们都分布在键盘的什么位置？

2、认识双字符键。

归纳总结：刚才同学们看到的符号键都有一个共同的特点，都是一个键位有两个字符，我们把它们分别叫做上档字符和下档字符。

引导学生看课本自学：看课本 P3，说一说，双字符键是以什么命名的？图 1-2中各个

键位的名称是什么？

教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改

3、输入键盘上的符号。

）提出问题：如何在记事本中输入双字符键呢？

）请学生上台演示：输入主键盘中的 2， 以及2的上档字符“@”。

）总结双字符键的输入方法。

）引导学生尝试操作：输入图 1-3上的所有字符。

课件提示：中英文状态不同，输出的结果也是不同的。

三、创新活动

四、展示与总结

4、输入表情图。