《认识身边中草药》小学生科技实践活动报告.docx

《认识身边中草药》小学生科技实践活动报告 《认识身边中草药》小学生科技实践活动报告 PAGE / NUMPAGES 《认识身边中草药》小学生科技实践活动报告 小学生科技实践活动报告 翻开巴山“百宝箱” ——认识家乡的中草药 南江县高桥小学六年级科技活动组 科技指导员：王芳周菊香 一、科技实践活动名称： 翻开巴山“百宝箱”——认识家乡的中草药 二、选题学科： ABO（植物学） 三、选题背景 ： 我校是乡村小学，位于四川省南江县境内大巴山中，丛林覆盖 66.5 ％，植物质源丰富， 中草药种类众多，金银花、佛手、薄荷、车前草、柴胡、茵陈、银杏叶、石菖蒲、海金沙、 天麻、何首乌等一千多种中草药。享有大巴山“百宝箱”、“植物基因库”之美名。在鼎力 倡导爱惜环境、关爱生命，大搞绿化的今日，当人们得悉身旁好多植物居然大多半是中草药 时，关爱、爱惜甚至繁衍它们将成为可能，绿化行动将成为人们自觉和不自觉的行动。经过 此次学生的科学实践活动，希望能对保护其药用植物质源起到必定的作用。 介于以上这类状况，我们决定展开认识、认识的中草药的实践活动。 四、活动目标： 过程与方法： 经过活动，让学生经历科学研究的全过程，指引学生认识对于中草药的知识，激发学生对植物的兴趣，培育学生擅长察看、留意环境的优秀习惯，增进学生与自然和睦相处的优秀意识，让学生学会关怀四周自然环境，爱惜自然、爱惜生命，保护我们生活的家园。 感情与态度： 1．在实践活动中， 培育学生战胜困难、 有头有尾的精神。 培育学生互相协作的团队精神，让学生学会沟通，学会集作，正确地办理个人与团队的关系。 2．让学生在活动过程中感觉知识的魅力，享受快乐、体验成功，加强自信心。 知识与技术： 1．保持发展学生的研究欲念， 在学生在认识中草药的同时， 鼓舞他们研究中草药的栽种、使用以及有关的文化历史知识，让学生从中感觉中草药文化的广博精湛，遇到爱祖国、爱家乡的教育。 2．一直以活动为主要展开形式，重申学生的亲身经历，要修业生踊跃参加到各项活动中去，在活动体验和感觉，培育学生采集办理信息能力，加强社会社交能力和语言表达能力。 五、参加人员： 高桥小学六年级科技活动组，共 65 人，分为 10 个小组。 六、指导教师： 王芳周菊香 七、活动准备： （1）教师：采集一部分常有的中草药制作标本，采集一些中草药的有关信息资料，联系懂得中药的乡村医生，去高桥乡医院与中医联系（为学生采访创建条件）。学校为活动供给必需的资料、专用图书、标本夹、硬纸板等必需的资料。 （2）学生：①采集一些中草药的有关信息资料或图片，采集常有的中草药。 活动器械： ②器具：铁镐，（锨）剪枝剪子、刀锯、针线、乳胶、塑料袋、篮子、塑膜等。 （3）活动范围：高桥乡所辖地区。 八、实行过程： ㈠第一阶段：活动准备 时间： 2014 年 9 月上旬和中旬 1、撰写活动方案，安排时间进度。 2、学生自发组合，达成人员分工。（附 1：小组分工抽样表） 3、利用课余时间采集中草药。 4、利用书本报刊、网络、电视等媒体，经过向尊长咨询等多种方式对采集的中草药进行 辨别。（附 2：学生检察访谈记录表） 5、为采集的中草药制作名片，注明药名、药效及使用方法。（附 3：采集标签） 6、采集对于中草药的故事。 ㈡第二阶段：整理、报告 时间： 2014 年 9 月下旬 1、教课生把采集到的草药制成标本。（附 4：标本制作记录卡） 1、展开中草药故事演讲赛。（附 5：活动记录 1） 2、召开一次“认识家乡的中草药”为主题的中队活动，分组展现采集的中草药并介绍药 名、药效及使用方法。（附 6：活动记录 2） 3、请当地闻名中医到校进行一次“名医教我识药材”活动（附 7：活动记录 3） 4、把学生采集、采集到的中草药办成一个“中草药大观园”。让学生集中认识我们身旁 的这些中药草的疗效。（附 8：活动记录 4） ㈢第三阶段：沟通总结 时间： 2014 年 10 月上旬 1、指导教师采集此次活动的出色记录，如活动记录、活动照片等有关资料归档，形成系 统资料。（附 9：活动出色记录照片） 2、学生撰写此次活动的心得领会并沟通。（附 10：学生心得领会抽样） 九、活动成就 “翻开巴山‘百宝箱’——认识家乡的中草药”为主题的科技实践活动，既联合了实质，又 切合小学生科技实践活动的要求。孩子们在教师的指导下，既学到了知识，又养成了优秀的 习惯；既培育了兴趣，又遇到了爱祖国爱家乡的教育。 1、参加宽泛，调换了学生的踊跃性。 参加本次活感人员为六年级一班全体学生， 65 人。参加率为 100%。在活动中，一直坚持 以学生为主体，重申学生的亲身经历，经过活动激发学生对四周世界与生俱来的研究兴趣和 需要，让学生在活动中体验，在活动中研究，使学生逐渐领悟到科学的实质，乐于研究，热