最新教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》优质课说课稿.doc

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文档介绍

最新教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》优质课说课稿今天我说课的内容是新教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》。第二单元的教学主题是“材料”。在本单元对材料展开的研究中,学生将进一步发展运用感官进行观察的能力,从对物品特征的注意深入到对材料特性的注意;学习运用科学词汇描述材料特性并根据物理性质给物品分类;认识到物品会随着新材料的出现而不断演变,材料性能可以改变或优化;了解人类根据功能和用途选择不同材料,利用技术加工材料、制造物品。第4课是让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化,体会材料经过加工和改造,可以表现出原本没有的性能。本课承担着实现单元教学目标的任务。为了更好地教学,下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学方法、教学过程等方面进行说课。一、教材分析第4课“神奇的纸”,以纸为具体例子,让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化,体会材料经过加工和改造,可以表现出原本没有的性能。本课在教科书上分为4个部分。聚焦部分呈现了一位学生展示一张画着彩线、有淋湿痕迹的弯曲的白纸,意在从学生熟悉的生活情境引入,引导学生回顾整理普通纸的特点并启发他们思考“我们能让它有更多神奇的本领吗?”。探索部分是“对纸的加工改造从而改变它的性能”活动,能引发学生极大的兴趣和好奇心。研讨部分有两个问题,可与探索活动穿插进行。拓展部分启发学生“在一张纸上刷食用油,再往纸上滴水,观察现象”,期望能拓展学生的思维,提示用更多的方法对一种材料进行加工改造,从而使材料具备更多的功能。二、说教学目标1.科学概念目标:(1)材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。(2)性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。2.科学探究目标(1)能对普通的纸进行简单加工与改造,比较纸在改变前后的变化。(2)能用语言描述纸折叠前后的变化。3.科

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