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纯手工整理word格式下载可编辑PAGEPAGE3精品Word文档《面积和周长的对比》说课稿 作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写说课稿,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的《面积和周长的对比》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《面积和周长的对比》说课稿1 一、教材分析 1、说课内容: 教科书第101页上的例题,“做一做”及练习二十七第1~5题。 2、教学内容的地位和作用: 面积和周长的对比是在学生学习周长和面积计算方法的基础上进行教学的。通过对比,今后学生才能对周长和面积正确区分,理解实际意义。所以本节课内容为学生今后进一步学生其它几何体有着极为重要的地位。 3、教学目标: (1)、使学生正确地区分面积和周长的概念及计算方法,并能正确熟练地计算长方形和正方形的面积和周长。 (2)、培养学生分析、比较、抽象概括及解决实际问题的能力。 (3)、培养学生认真审题的良好学习习惯。 4、教材编排特点: 根据《新课程标准》的要求,本节教材内容从具体到抽象,从感性到理性,从理论到实践,具有层次分明的编排特点,也注意从学生的认知特点和思维规律来编排,这样,让学生利用知识的迁移来学习新知识。 5、教学重、难点: 本节教学重点是让学生正确区分周长和面积的概念和计算方法。难点是能根据实际情况确定是求周长或面积。 二、教法分析 这节课我围绕“学生为主体,教师为主导,训练为主线”来设计整个教学过程,并坚持以启发式教学原则,根据以上教材分析和学生的实际情况,教学时,我组织学生进行活动,采用实验操作,引导发现,讨论,自主探究等多种教学方法,努力营造一种民主,和谐、活跃的课堂气氛。使操作观察、说理、思维等活动有机结合,从而击破重点,分散难点,实现教学目标。 三、学法分析 教会学生学习是实施素质