1.3简单的逻辑联结词精品教案.doc
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- 2021-07-28 发布|
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1.3简单的逻辑联结词精品教案
1.3简单的逻辑联结词精品教案
1.3简单的逻辑联结词精品教案
1.3 简单的逻辑联络词
教课目的:
知识与技术: 1. 理解逻辑联络词“或”、“且”、“非”的含义;
认识“或”、“且”、“非”的复合命题的组成;
会三种形式的复合命题的写法“ p 且 q”,“ p 或 q”“非 p”及其真假的判断方法。
过程与方法: 尽量多的让学生举例,培育学生发现问题、提出问题、剖析问题、有创建性的解决问题的能力。
感情态度与价值观:经过学生亲自经历举例的过程, 激发学生数学学习的踊跃性,培育了他们的察看能力; 经过逻辑联络词的学习,使学生初步领会数学语言的严实性,正确性,并在此后数学学习和沟通中,能够正确运用逻辑联络词。
教课要点:三种形式的复合命题的真假的判断
教课难点:写出有些命题的否认
教课方法:半开放式、启迪式教课
详细细化重、难点内容:
在初中数学中, 学生已经学习了一些对于命题的初步知识, 可是,对命题和语句的差别常常搞不清楚。 所以,应第一让学生弄懂命题的含义, 以便其掌握复合命题,因为逻辑中的“或”、“且”、“非”与平时用语中的“或”、“且”、“非”的意义不完好同样,故要直接讲清楚它们的意义,比较困难。所以,开始时,不用深讲,能够在学习了相关复合命题的真值表以后, 再要修业生依据复合命题的真值表,对“或”、“且”、“非”加以理解,这样办理有益于掌握要点,打破难点。为了加深对“或”、“且”、“非”的理解,最后应设计一系列的习题加以稳固、深入对知识的认识程度。
教课过程:
一、问题情境
生活中,我们要常常用到很多有自动控制功能的电器。 比如,洗衣机在甩干时,假如“抵达预约的时间”或“机盖被翻开”, 就会停机,即当两个条件起码有一个知足时,就会停机。与此对应的电路, 就叫或门电路。又如,电子保险门在“钥匙插入”且“密码正确”两个条件都知足时,