【公开课教案】八年级下Unit 7 Topic 2 Section B（教学设计汇编）.doc

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Unit7 Topic 2 I’m not sure whether I can cook it well. Section B (1a, 1b, 1c, 2)

教材：Project English （仁爱版）适用年级：八年级下册

一、教学对象分析

学生在Section A中已经学习了炒饭、面条的做法，初步接触了表示顺序的副词的用法以及副词修饰动词的用法，具备了本课所需要的语言基础。初二的学生有较强的求知欲和表现欲，学习并描述西餐中三明治的做法还是很能激发起学生学习的兴趣。同时，在教学活动中采取小组竞赛的方式，培养学生的团队意识，以及设计从易到难的教学环节，使各层次的学生均能学有所获等设想都充分考虑了不同层次学生的需要。

二、教材内容分析

本节课继续谈论Kangkang和同学们为美食节做准备，继在Section A中呈现炒饭、面条的做法之后，本课又推出了西餐中三明治的做法。要求学生进一步学习运用表示顺序的副词的用法，初步接触单音节副词的比较级和最高级。通过让学生亲自动手做三明治，鼓励学生要勇于实践、大胆尝试，培养他们的自主探究精神，整堂课贯穿“Practice makes perfect.”的主题。

三、教学目标

1. 知识目标

1）学生能掌握课文中新的单词、词组和重要句型。例如：snack, butter, pear, two pieces of bread, Would you mind if we learn to make it from you? Practice makes perfect.

2）学生能初步了解单音节副词的比较级和最高级。例如：well-better-best; early-earlier-earliest; long-longer-longest

3）学生能在朗读句子时正确处理语调和停顿。

2. 技能目标