小学语文四年级上册2《为中华之崛起而读书》.docx

小学语文四年级上册2《为中华之崛起而读书》

小学语文四年级上册2《为中华之崛起而读书》

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小学语文四年级上册2《为中华之崛起而读书》

新人教版小学语文四年级上册 25《为中华之兴起而念书》精选教课设计

教材剖析

《为中华之兴起而念书》是人教版课标实验教材四年级上册的一篇精读课文。文章写的是周恩来少年时代的一件事,他耳闻目击了中国人在外国租界里受洋人欺辱却无处说理的事情,从中深刻领会到伯父说的“中华不振“的含义,进而发奋要为复兴中华而念书,表现了少年周

恩来的广博胸怀和远大理想。本文构造谨慎、层次清楚,是指引学生学习在阅读中领会人物的思想感情,激励学生将自己的学习生活与国家繁华和民族复兴大业联系在一同的好文章。

《为中华之兴起而念书》是第七组教材的首篇课文,本组课文以“成长”为主题,训练要点是“指引学生仔细阅读,领会课文表达的思想感情。”学生刚由三年级升到四年级,在自主感悟课文内容方面已有了必定的基础,但本文的时代背景与学生的生活相差太远,学生不易进入文本的情境,与人物产生感情的共识。所以,本课的设计力争在读文基础上,将课内外的语文学习资源整合起来,将听、说、读、写、思、议有机联合,使学生深入领会周恩来发奋的原由,并在体验他人成长经历的同时,思虑自己成长中的问题,学习怎样发奋。教课目的

1、认识 8个生字,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、

典范、风和日丽、花天酒地、喧闹非凡、耀武扬威、巡警、喧嚷、得

意扬扬、惩办、志向、胸怀、喝采、复兴中华”等词语。

2、正确、流畅、有感情地朗诵课文 ,深入领会文中人物的思想感情。

3、认识当时的社会背景,深入领会少年周恩来发奋的原由 ,并联系实质,

思虑自己念书的目的。

教课重难点

要点:在阅读中领会人物的思想感情。

难点:认识当时的社会背景,深入领会少年周恩来发奋的原由。

教课准备