教师课堂教学评价表实用.docx
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教师课堂教学评价表--实用
教师课堂教学评价表--实用
教师课堂教学评价表--实用
教师讲堂教课评论表
教师:
课题:
学科:
年级:
日期:
评论
具 体 评 价
内 容
分值
得分
类型
知识
书本知识教授谨慎正确,无科学性错误
4 分
掌握
教师知识贮备运用灵巧,讲堂氛围活跃
3 分
10 分
师生互动产生新的知识,创新成效显然
3 分
能力
思想能力训练拥有深刻性,能指引学生独立思虑
5 分
培育
察看、记忆能力培育到位,养成优秀的学习习惯
5 分
恰到利处的环节设计,创建有益于学生思想发展的情境
4 分
教课
激发兴趣的有效举措,创始有益于学生热爱学习的氛围
4 分
过程
充分尊敬学生的个性,打造有益于学生独立思虑的讲堂
4 分
20 分
科学有效的训练安排,拓宽有益于学生学会学习的门路
4 分
掌握最正确的教育契机,形成有益于学生健康成长的教课
4 分
有可以调换起学生学习热忱的有效方法
4 分
教课
有可以把学生思想引向深入的有效方法
4 分
方法
有可以指引着学生参加教课的有效方法
4 分
20 分
有可以促进学生合作、研究的有效方法
4 分
有可以指导学生记忆新知识的有效方法
4 分
感情
教课过程中浸透思想道德教育,使学生获取感悟
5 分
态度
学习过程中着重人文精神教育,使学生关爱别人
5 分
语言
教师学生语言表达清楚,使用一般话
5 分
文字
教师学生写字规范,无错别字
5 分
教师
教材发掘深刻富裕开辟性
4 分
素质
板书设计精华富裕审美性
4 分
20 分
教课手段先进富裕创新性
4 分
共计
100
评教人:
工具
教师讲堂教课评论表(等级)
评论
评论
指标
评
价
要 素
状况记录
等级
教课
切合课程标准
目标详细明确 , 拥有可操作性
目标
切合学生实质
学习资源科学充分
教课方法灵巧适合
教课
评论正确、合时、多样
策略
问题设计