教师课堂教学评价表实用.docx

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文档介绍

教师课堂教学评价表--实用

教师课堂教学评价表--实用

教师课堂教学评价表--实用

教师讲堂教课评论表

教师:

课题:

学科:

年级:

日期:

评论

具 体 评 价

内 容

分值

得分

类型

知识

书本知识教授谨慎正确,无科学性错误

4 分

掌握

教师知识贮备运用灵巧,讲堂氛围活跃

3 分

10 分

师生互动产生新的知识,创新成效显然

3 分

能力

思想能力训练拥有深刻性,能指引学生独立思虑

5 分

培育

察看、记忆能力培育到位,养成优秀的学习习惯

5 分

恰到利处的环节设计,创建有益于学生思想发展的情境

4 分

教课

激发兴趣的有效举措,创始有益于学生热爱学习的氛围

4 分

过程

充分尊敬学生的个性,打造有益于学生独立思虑的讲堂

4 分

20 分

科学有效的训练安排,拓宽有益于学生学会学习的门路

4 分

掌握最正确的教育契机,形成有益于学生健康成长的教课

4 分

有可以调换起学生学习热忱的有效方法

4 分

教课

有可以把学生思想引向深入的有效方法

4 分

方法

有可以指引着学生参加教课的有效方法

4 分

20 分

有可以促进学生合作、研究的有效方法

4 分

有可以指导学生记忆新知识的有效方法

4 分

感情

教课过程中浸透思想道德教育,使学生获取感悟

5 分

态度

学习过程中着重人文精神教育,使学生关爱别人

5 分

语言

教师学生语言表达清楚,使用一般话

5 分

文字

教师学生写字规范,无错别字

5 分

教师

教材发掘深刻富裕开辟性

4 分

素质

板书设计精华富裕审美性

4 分

20 分

教课手段先进富裕创新性

4 分

共计

100

评教人:

工具

教师讲堂教课评论表(等级)

评论

评论

指标

要 素

状况记录

等级

教课

切合课程标准

目标详细明确 , 拥有可操作性

目标

切合学生实质

学习资源科学充分

教课方法灵巧适合

教课

评论正确、合时、多样

策略

问题设计

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