有关2019生物课题荐开题报告范文.doc

有关2019生物课题荐--开题报告优良范文

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2019生物课题开题报告范文 　　课题名称 　　中学生物观点教课研究 　　课题研究的背景和意义 　　一、课题研究背景 　　《一般高中生物课题标准》明确提出：要修业生获取生物学基本领实，观点，原理，规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展史上的重要事件。高中《生物课程标准》还指出：要"着重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡议学生在解决实质问题的过程中深入理解生物学的核心观点"。高中生物新教材在原纲领教材的基础上做了很大的改动,新教材重视以生物学观点建立知识系统。生物学科作为一门自然学科,在其知识系统中存在着大批专业性观点,仅高中生物学必修教材中比较重要的观点约有450个,有详细定义的观点有近200个,均匀每节课中都要波及4~5个重要观点。特别是最近几年来高考命题特别重视回归课本，防止学生堕入题海战术，而是更为着重观察学生对观点的理解和掌握状况。对最近几年来高考试卷的剖析发现：大多数考生由于对基本观点记忆不清，对观点的内涵和外延理解有误而致使严重失分，造成高考成绩不理想。 　　二、课题研究的意义 　　生物的观点教课是生物学科成立和发展的基础,它能深刻地表现生物教课过程最实质的特点。关于生物观点的正确理解和运用，不单有助于学生掌握基础知识，提高解题技术，并且可以提高学生的生物学修养。同时理解生物的基本观点也是教课纲领的基本能力要求，同时搞好生物学观点教课也是提高讲堂教课质量的重要手段。所以学生只有深刻理解和正确掌握生物学观点，才能建立优秀的生物学知识构造，才能在考试中灵巧运用，