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大班借型想象美术教案 篇一：大班借形想象画《神奇的海洋世界》 教材分析：借形想象绘画通过对自由分割出来的不规则线条和

形状作多方向、多角度的联想，发展幼儿的想象与绘画再现的能力。

想象不是凭空产生的，所需的灵感于生活，幼儿的已知经验。原教材

是引导幼儿根据线条进行无边际的想象和创作， 为了更好激发幼儿的

想象和创造， 让他们充分地体验艺术创作带来的成功感和乐趣， 我们

在保持活动目标、重难点不变的情况下，对教材进行了微调。以孩子

们感兴趣和熟悉的海洋生物为创作的主线， 以视频和游戏充分调动幼

儿参与创作的积极性， 引导他们自主探索从不同角度观察画面， 产生

奇妙联想，体验借形想象画的创作乐趣。 实施策略： 1 、感官调动，激发兴趣。活动中教师调动幼儿视、听、玩等多

种感官，激发幼儿参与活动的兴趣。 通过播放海底世界的视频、 图片，

在幼儿原有生活经验的基础上进一步丰富其对海洋生物的认识， 为幼

儿接下来的艺术创作进行了铺垫。 2 、情景贯穿，快乐想象。以“奇妙的海底世界”情景贯穿整个

活动，并利用情镜“起风、起浪了”帮助幼儿掌握“用线条自由交叉

分割出不规则图形”；利用“捉迷藏”游戏引导幼儿从多方向观察画

面，进行想象创作。让幼儿在有趣、轻松的氛围中，体验艺术创作的

乐趣。 以上策略只是教师活动前的设计和预想，活动中，教师将根据

幼儿实际需要进行现场调控，通过提问、追问、有效回应等方式进行

积极地师幼互动，以期取得良好的教学效果。 活动目标： 1 、在画纸上随意进行线条交叉， 用分割出来的不规则图像进行

想象绘画。 2 、能借助图形特征，从不同方向进行组合、添画成有趣的海洋

生物造型。 3 、感受、体验创作借形想象画的乐趣。 活动准备： 海底世界的视频、海洋生物的图片 PPT、绘画纸、背景音乐、