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文档介绍

实用的校本教学总结三篇 实用的校本教学总结三篇 总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是我整理的校本教学总结3篇,希望能够帮助到大家。 校本教学总结 篇1 时间过得确实快,一学期已悄然接近尾声,今天我又一次站在这里作校本课程工作总结。因为只有及时总结,才能找出不足加以改进,并进一步明确今后工作的努力方向,做到有的放矢,更加扎实有效地开展今后的教育教学活动。现总结如下: 一、通过校本课程建设,提高了教师的业务能力 校本课程不是教学层面上的一种教学活动,而是课程层面上的一种具有独立形态的课程,是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。面对新课程的挑战,我们对教师进行了校本课程的培训。实践证明,教师的成长不在于上岗前的培训和脱产培训,主要是在教学实践中培养起来的。新的教育思想和新的教育观念必须也只有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立,教师专业能力的体现发生在课堂上,形成于教学研究之中。由此可见,把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体,能促进教师持续发展,不断提升教师素质。我们的具体做法是 ① 建立一个高水平的教学研究集体。教研室主任负责,各教研组制定切实可行的教科研计划。鼓励支持教师积极参加各种培训活动。 ② 开展拜师工程活动,促进青年教师尽快成长。 ③ 对教师进行信息技术的使用培训,使校本教研工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展。 ④ 要求教师制定自我学习计划,自问、自省,找出自己的优缺点,确定现实状况和未来发展目标,也就是要求每个老师定“自培规划”。 为了确保校本课程的顺利进行,我们向全校老师征集了学习指导课案例。学习指导课教材的编写是一个全新的内容,除了组织老师学习外,学校下发了校本学习辅导课程教材的编写提纲。其中编写理念是

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