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小学语文各种句子练习地技巧及练习

小学语文各种句子练习地技巧及练习

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小学语文各种句子练习地技巧及练习

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小学生写句子的方法与技巧

写句子就是把构比复的句子，去掉其修、限制和充明的成分，保存主要成分，但不改句子的主要意思,

【方法技巧】

1、抓住骨干来。

只需抓住句子的骨干”做什么？”或”什么怎么？”（是每个完好句子都具的），便可快速地写句子。如”球同从高落下来。”句就是”什么”——”球”，”怎么？”——”落下来”。所以，句就能够写”球落下来。”

2、”的”前修都去。

如”美的蝴蝶走了。”中”美的”是用来修”蝴蝶”的，所以”美的”可去。句写”蝴蝶走了。”

3、”地”前限制要去。

如”人都不由得惊地呼叫起来。”中，”都不由得惊地”是用来限制”呼叫起来”的，它要去。句就写”人呼叫起来。”4、”得”后充明也去。

如”海力布焦急得无法。”中”无法”是”焦急”的程度行充明的，它也要去。句写”海力布焦急。”5、数目照。

如”丹塑了一座女像。”中”一座”个表示数目的可去。句写”丹塑了女像。”

6、掉”在??中(里、下)”表示特定的条件和境的。 比如：

在学雷的活中，我获得了步。

短成：我获得了步。

句中，”在学雷的活中”是用来在怎的条件下”我”才获得步，能够掉。

7、句子中的”不、无、没有”等否认，句要保存，否有可能倒句子的原意。如：

我在屋里没有找到那个装的包。

成：我没有找到包。



我不相信他那种人的鬼。

写成：我不相信鬼。

假如把”没有”或”不”去掉，就成”我找到包”“我相信鬼”，和原句的意思天壤之别，就大特了。

8、句子中后边的”着、了、”和后边的”啊、、呀、呢”等气要保存，假如去掉可能会改句子的句式、构或气、

感情。如：

大家一同登上了世名的城。

写成：大家登上了城。

昨天夜晚下的大雨真是一及雨啊！

写成：大雨真是及雨啊！