浅谈运用信息技术促进学生自主学习刘春亮.docx
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苍园小学:刘春亮
信息技术在培养和发展学生自主学习能力方面有着本身得 天独厚的优势,在小学数学教学中合理的运用信息技术,在一定程 度上会促进,培养,和发展学生自主学习能力。
=、樹錚习的概念稲意义
所谓自主学习,是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的 学习行为。它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参 与的精神与积极思考的行为。
当今社会已经进入信息时代,知识更新速度极快。未来学习的主 要形式将会是以计算机为载体的远程教育,因此具有现代信息技术 环境下的自主学习能力将是今后人们能够接受继续教育、进行终身 学习所必须具有的重要素质,所以从小就培养学生自主学习能力是
个人发展的需要。培养学生自主学习能力有利于形成学生的探究、 创新意识和知难而进的精神,同时也有利于他们走向社会后,能采用 科学的方法去认识问题,去自主解决问题。因此,教育应该“授之以 渔”,教师要树立教是为了不教理念,引导学生逐步由学会发展为会 学。这样学生收获的不仅是知识,还有学习方法,学习能力,对学 生的发展终身有益。
信息技术促进学生自主学习的优势
信息技术促进学生自主学习的优势
1、运用信息技术有利于激发学生自主学习兴d
在学习中“循环小数”时,在讲课伊始为了使学生产生新奇感,启
动思维,同时也为分散难点,教师制作了形象逼真、色彩清晰的红
绿灯演示课件,把生活场景搬进课堂,通过观察,学生很容易说出 绿黄红灯总是依次出现的规律。从而引出:这种按一定顺序,不断 重复出现的现象叫循环现象。并指出不仅生活中有这种循环现象, 数学中会不会也有这中现象呢,让我们跟着数学博士一起自主探究 吧,这样学生积极性一下子被调动起来,他们通过仔细观察,探索 规律,再结合小组活动,相互交流,自主发现规律,理解新知,解 决了问题,在此过程中体验探究与成功的乐趣。
?运用信息技术有利于调动学生学习的自主性