构建高效课堂心得体会.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

构建高效课堂的心得体会范文

构建高效课堂的心得体会范文

构建高效课堂的心得体会范文

建立高效讲堂心得领会

高效讲堂主假如赐教课过程的最优化, 教育成效的最大化。 是师生的共同进步, 是知识和修养的共同提升。

我理解的高效讲堂是在讲堂教课中, 经过学生踊跃主动的学习过程配合老师的点拨指导, 在单位时间内高效率、 高质量地达成教课任务、 促使学生获取高效益发展。教课高效益就其内涵而言, 是指学生在知识与技术,过程与方法,感情、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖

高效的课前精心预习、 讲堂教课中实践展现和课后反应来提升讲堂教课效率。 一般来说,高效讲堂效益评论主要标准是,学生思想活跃,语言表达正确、流畅、有感情,讲堂充满激情,剖析问题与解决

问题的能力强,目标达成且正确率在 90%以上。前提是看学生能否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教课三维目标的达成。

从我们教师的角度来说, 高效讲堂应做好以下三个条件: 一是教师能够依照课程标准的要乞降学生的实质状况,科学合理地确立讲堂的三维教课目的, 编制科学合理的导教案。 二是教课的过程一定是学生主动参加的过程。这类主动参加主要表此刻教师可否采纳灵巧灵巧的教课策略和评论方式调换和

激励学生学习的踊跃性。 三是教课中合时指导、 监控、反应、激励,以多种方式稳固学生的学习成就,使三维教课目的的达成度更高。

我认为建立高效讲堂要抓好以下几个方面:

第一,抓好教师教课观点的转变和教课方式的转变。 教师教课观点的转变不是一挥而就的事, 一定在推动讲堂教课改革的实践过程中不停推动教师观点的转变, 从而转变教师的教课方式, 以逐渐除去因为教师讲得过多、 学生参加过少而致使的靠大批课后作业来达成教课任务的问题, 逐渐解决忽略学生感情、态度、价值观目标实现的问题。

第二,睁开以学课标、研课本、研方法、课后反省等为主要形式的校本培训。在教

最近下载