（省公开课教案）六年级语文上册《黑孩子罗伯特》导学案.docx

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章节名称

《黑孩子罗伯特》

学科

语文

授课班级

602

授课时数

1课时

设计者

陈冬梅

所属学校

xx中心小学

本节（课） \t "http://www.5ykj.com/Health/liu/_blank" 教学内容分析

《黑孩子罗伯特》是北师大版小学语文教材第十一册第六单元的一篇精读课文。这是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高，而是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。

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依据标准

课程标准：

《语文新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。?

由于本文的篇幅较长，如何在有限的时间里选择合适的点，让学生借助文本去深入地理解罗伯特复杂的内心感受？我通过反复研读文本，设计“?????????的罗伯特”这一练习题，由此引导学生抓人物动作、神态、心理的描写反复品读相关的句子，读出感受，读出自己的理解。

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本节（课） \t "http://www.5ykj.com/Health/liu/_blank" 教学目标

知识和技能：1.初读课文，了解本文围绕罗伯特主要写了什么事。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习抓住人物言行和心理活动把握文章主旨的方法，理解人物思想感情。。

过程和方法：1.通过感情朗读，体会罗伯特的经历、心理感受和文章主旨。

2.?通过抓关键词的方法进一步强化学生概括课文主要内容的能力。