四年级数学上册 青岛出版社小学数学四年级上册（五·四学制） 回顾整理——总复习 青岛版（五四制）.docx

《认识多边形和观察物体的回顾整理》教学设计

教材分析：

《认识多边形和观察物体的回顾整理》是青岛版义务教育教科书(五·四学制) 小学数学四年级上册总复习“图形与几何”中的教学内容。包括三角形、平行四边形和梯形的特征，用集合图的形式呈现三角形的分类及四边形之间的关系，同时还呈现了观察物体的有关知识。

《认识多边形和观察物体的回顾整理》是在学生学习了三角形、平行四边形、梯形和观察物体的相关知识后进行教学的，是对本册中图形与几何知识的整理与归纳。本册第四单元“认识多边形”和第六单元“观察物体”两个单元是属于图形与几何的，学生在学习之后已经在脑海中形成了初步的空间观念，对三角形、平行四边形和梯形的基本知识和特征有了初步的了解。本节课，教师在此基础上，引导学生对所学知识进行回顾整理，查漏补缺，根据知识之间的内在联系进行分析总结，理顺学生脑海中的知识点，连成线，织成网，形成完整的知识体系。

观察物体是学生辨认从不同方向看到一组立体图形的形状图的回顾整理。教师引导学生利用平时的经验，想象从不同方向看到的形状，发展学生的空间观念。

学情分析：

四年级学生活泼好动，有着强烈的好奇心和求知欲，比较关注自己周围的事物。在经过三年多时间的学习之后，掌握了一些基础的学习技能；能够根据老师的具体要求进行有效的尝试，有一定的动手操作能力，有小组合作意识，有一定的观察问题和发现问题的能力等，这都有利于他们在学习过程中通过思考找出自己的学习方法，并逐渐形成自己有效的学习方式。

在学习本节课之前，学生已经学习了三角形、平行四边形、梯形和观察物体的相关知识，学生已经在脑海中形成了初步的空间观念，对三角形、平行四边形和梯形的基本知识和特征有了初步的了解。在此基础上，学生将在本节课对所学知识进行回顾整理，查漏补缺，根据知识之间的内在联系进行分析总结，理顺自己脑海中的知识点，把点连成线，织成网，形成完整的知识体系。