新疆四年级上册综合实践活动教案.docx

第 一 单 元

养成与服务

教学目标：

知识与技能：知道生活中有哪些事情应该由自己来做。

情感态度价值观：在活动中体验到获得自理能力好处多，快乐多，愿意自己的事 情自己做。

过程与方法：初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事、料理自己生活的良 好习惯。

教学重、难点：

初步掌握一些料理事情的方法，养成用心做事，料理自己生活的良好习惯

教法、学法：

教师指导，学生讨论、调查、思考。

活动课时建议：

本活动用 2 课时完成。

第一课时：我的事情我来做

一、谈话引入：

师：你们平时遇到自己要做的事情，都是有谁来做的？家里的小事都是你们自己来 完成的吗？

生畅所欲言。

师：我们今天来一起来了解一下我们中国独身子女平时生活习惯。

二、探究新知：

“调查”。通过让学生调查班里同学生病后的情况，了解一般感冒的病，看病的过 程的了解。

“描述”。这里要求学生对自己生病后，自己是否到医院看病，还是有父母陪着去 看病。

要求学生说说自己看法，母亲逼着自己的孩子独自去看病，希望孩子能学会独 立生活。

妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生 活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。说说你的看法。

“讨论”，引导学生展开讨论，明确“溺爱与独立自主”看法。

三、课堂小结：

师：通过本节课的学习活动，你有什么收获？

生畅谈。

四、板书设计：

我的事情我来做

独立自主，自己的事自己做

溺爱，衣来伸手，饭来张口

课后反思 ：本节课主要通过学生的调查、讨论等活动使学生了解了我们中国独身子女的 娇惯，我们如何来面对它，克服它，使我们真正走上独立自主的道路。

第二课时：我的事情我来做（调查访问）

一、谈话引入：

师：谈话：同学们，老师在课前做了调查，知道咱班很多同学自己的事情都自己做。 咱们一起看看。一会儿点到了谁，谁就来给大家介绍介绍你在家都干那些家务，还有你 生病了该怎么办？