化学课程目标.ppt

化学课程目标的基本特征

领域

内容表述

知识 技能

 在义务教育初中化学的基础上，使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能，了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切

联系以及重要应用。

能力 方法

 培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的

实际问题。训练学生的科学方法，充分挖掘学生的潜能，培养他们的创新精神，发展他们的个性和特长。

情感 态度

激发学生学习化学的兴趣，教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学

科的特点，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，培养他们的社会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。

1993年，《中国教育改革和发展纲要》正式颁布，将“全面提高国民素质”列为

基础教育的目标。

1998年制订的《面向21世纪教育振兴行动计划》中，明确提出“整体推进素

质

在2000年出版的《高中化学教学大纲（试验修订版）》的”教学目的“中，充分

体现了上述思想。

依据一：国家对人才培养的基本要求

一、化学课程目标确立的依据

2002年，教育部颁布基础教育课程改革纲要，从思想、道德、价值观、责任

感、创新精神、知识、技能、方法、科学和人文素养等多方面提出了培养目标。

如《全日制义务教育化学课程标准（实验）》和《普通高中化学课程标准

（实验）》中关于课程目标整体表达。

初中：义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习

化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究

使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认

识化学对促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培

养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。