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初中数学教师课堂教学评价方法8

初中数学教师课堂教学评价方法8

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初中数学教师课堂教学评价方法8

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初中数学教师讲堂教课评论方法

抚顺市教师深造学院

数学教课评论是指在数学教课过程中有计划、 有目的地察看、 测定教师教课和学生学习的各种变化， 依据这

些变化比较教课目的、教课计划、教课成效、学生的学习质量及个性发展水平，运用科学的方法做出价值判断，

从而调整、优化教课进度的教课实践活动。

初中数学讲堂教课的评论的目的在于，总结教师优异的教课经验，帮助教师诊疗自己教课中的不足，以便更

有效地改良教课， 提升教育教课质量。 展开数学讲堂教课评论是培育教师反省能力和促使教师反省习惯的重要手

段。经过讲堂教课评论， 促使教师不停学习和自觉试试新的教育教课理念， 从而不停地丰富自己的教课经验与知

识。经过同事之间的评论活动，使讲堂教课评论成为引起教师之间的交流，形成教课研究的文化氛围的手段。

一、基本理念

在详细的评论系统中，数学教课评论的基本理念主要表此刻：

1． 以促使教师的发展为目的

经过评论使教师更多的认识学生学习和教课的信息，实时认识教师自己在知识构造、教课方案、教课组织等

方面的表现 ;诊疗教师在教课中的问题，促使教师改良教课和提升自己的适应能力。

2．关注学生的全面发展

“ 以人为本 ”是新课程凸现的重要教育理念，评论初中数学讲堂教课过程，既要重视认知成分，也要关注其

感情、态度和价值观的变化，关注教课的环境、学习数学的兴趣及求知欲、学习的过程的心理状况的同时。关注

让学生在经历数学思虑、 解决问题过程中获取的数学经验和发展能力， 要实时反应学生数学学习的信息， 认识学

生数学学习的进展和碰到的问题依据实质状况调整和改良教课计划和教课方法，使教课更合适学生的学习需要，

更有益于学生的数学学习。