十六字令三首1.ppt

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文档介绍

十六字令三首;毛泽东 ;相关资料;学习目标

1.学会本课的生字。

2.能利用工具书及注释理解字词的意思,并能用自己的话把文章的意思说出来。

3.感受词中所表现的红军的革命英雄主义气概和乐观主义精神,以及诗人的博大胸怀。 ??? 4.有感情地朗读这三首词,并背诵下来。;学习指导一:

读准字音,读出韵味,读懂词意;十六字令三首

1934—1935 山,快马加鞭未下鞍。惊回首,

离天三尺三。 山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,

万马战犹酣。 山,刺破青天锷未残。天欲堕,

赖以拄其间。;学习指导二

再读,发现格律,读出韵味

1.字音读准了,怎样能够读得更有味道呢?请大家把这三首小令放在一起仔细观察一下,除了每首小令共有十六个字,你还发现它们有什么特点?该怎样读。

2. 练习读一读。

3.默读,结合注释,读懂词意

(1)三首小令我们已经读了几遍,读得多了,能好懂一些。现在,请大家默读这三首小令,结合书后的注释,用你自己的话说一说三首小令的大概意思。

(2)小组内交流,3分钟后汇报。;十六字令三首

1934—1935 山,快马加鞭未下鞍。惊回首,

离天三尺三。 山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,

万马战犹酣。 山,刺破青天锷未残。天欲堕,

赖以拄其间。;

学习指导三:

(一)感受山的形象

1.读成一个词???????????

字面意思解释出来了,你们能不能把每首小令的16个字分别读成1个词呀?静静地读,静静地思考,16个字读成1个词。

2.读成一幅画

都说“诗中有画”,毛泽东这三首小令画面感特别强,请同学们结合我们从小令中读出的词,再仔细读一读这三首小令,一边读一边想象,在你眼前仿佛出现了什么样的画面??? ;十六字令三首

1934—1935 山,快马加鞭未下鞍。惊回首,

离天三尺三。 山,倒海翻江卷巨澜。奔腾急,

万马战犹酣。 山,刺破青天锷未残。天欲堕,

赖以拄其间。;学习指导三;

(三)读出

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