完整版教师招聘语文案例分析试题及答案很多招考原题.doc

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(完整版)教师招聘语文案例分析试题及答案(很多招考原题)

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教师招聘语文事例剖析试题及答案(一)念书笔录

1、以下是一位教师教课《赠汪伦》的思路:

第一步:读诗歌《赠汪伦》 。

第二步:请学生看课文情境的投影。

第三步:进行自主选择学习。 (1)凭想象分组表演多种赠其余情境;(2)喜爱画画的同学画一幅赠其余画;

3)喜爱音乐的小朋友到电脑前点击合适表现赠其余乐曲,并配乐朗诵。

第四步:读两首赠其余诗。

第五步:学生总结收获,并唱一曲《朋友啊朋友》 。请你综合评论这个教课过程。

答:第一要必定的是这位教师在教课中充足表现了新课标的教课理念,他为了创建开放而有活力的语文课程,踊跃倡议学生以自主、合作、研究的学习方式进行学习。不足的是:①没有合理地使用教课媒体,以致于在教课中没法发挥教课媒体的优势。如在学生读完诗歌《赠汪伦》后即让学生看课文情形的投影,看上去是以画面帮助学生理解诗句,赏识诗歌所表达的境界,本质上是教课媒体代替了学生对语言文字的理解、感悟,限制了学生富裕个性的想象,使学生的思想定格在画面上,不利于学生的个性化阅读。②自主学习这一环节,让学生依据自己的兴趣分别以表演、

画画、配 朗 等形式学 《 汪 》。看上去是形式多 ,氛围活 , 行了学科之 的整合, 上不过使 堂 得 而已, 歌的学 理解并无很大的帮助,甚至有点舍本逐末, 失了 文味,不利于培育学生的 文修养。

2、以下是一位教 教课 《 喝水》 全文 的片段: :你 得 是一只怎 的 ?

生:它很 明,自己想 法喝到水了。

生: ,他想的 法挺奇妙。

生: 很勤劳,渴了的 候到 找水喝。

生: 不 生,小石子多 呀!生: 不太会 筋,挺愚笨的。生: 不会唱歌,喊声很

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