疫情防控下区域网络教学 组织与实施策略探索与研究.docx

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文档介绍

疫情防控下区域网络教学组织与实施策略探索与研究摘要:受新冠肺炎疫情的影响,教育部提出“停课不停学”举措后,潜江市教育局积极响应,构建机制、协同创新,以“区域统筹推进、学区分层实施、学校自主选择”的方式,(秋风扫落叶)推进了区域在线教学。为了让每一个孩子“不掉队”,真正实现“停课不停学”,在保障师生身体健康的情况下,统筹考虑学生的学习与生活,通过信息化手段,面向全市中小学校开通“区域网络教学大课堂、年级大班课、班级常规课”等课堂形式,推出在线直播教学、点播教学、录播教学、有线电视教学等多种教学方式,为师生搭建了网络在线交流平台,保障全市中小学生正常教学,最大限度的降低本次疫情对新学期教学进度的影响,实现了“停课不停学”的目标。关键词:构建机制协同创新整体推进网络教学1区域网络教学实施背景新冠疫情发生后,教育部下达了2020年春季延期开学的通知,并倡议利用网络平台,展开“停课不停学”。面对全市近10万名中小学生开展网络教学,是对我市教育信息化建设的重大考验。教师如何开展网络教学,学生如何在家进行在线学习,校长、学校管理人员以及教育行政部门怎样管理、服务和协调都是当前需要解决的重要问题。在保障师生身体健康的情况下,潜江市教育局构建机制、协同创新,以“区域统筹推进、学区分层实施、学校自主选择”的方式,推进了区域网络教学。通过信息化手段,面向全市中小学校开通“区域网络教学大课堂、年级大班课、班级常规课”等课堂形式,推出在线直播教学、点播教学、录播教学、有线电视教学等多种教学方式,为师生搭建了网络在线交流平台,保障全市中小学生正常教学,最大限度的降低本次疫情对新学期教学进度的影响,实现了“停课不停学”的目标。2区域网络教学实施方案建立统筹协调机制,让网络教学动起来加强组织领导。市政府疫情防控指挥部下设教育工作专班,由分管教育副市长为组长,发改委、财政局、教育局、经信局、三大运营商为专班

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