疫情防控期间学生居家学习研究 (2).docx

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文档介绍

疫情防控期间学生居家学习研究【摘要】:随着各地疫情防控机制纷纷启动,教育作为国家发展不可缺失的关键途径,也在疫情期间产生了新的应用形势。(秋风扫落叶)以网课为主的现代化教学引入日常学习阶段,旨在为提升学生学习效率提供了新的契机。但在立足于在线教学之外的同时,也应做好学生的居家学习策略,要充分利用好居家防疫的时间,让自己在知识和见识上都能够有所提升。从而能够真正发挥教学实践的作用。本文以“育人为本,智能创新”为例,对如何开展学生居家学习的教学策略进行研究分析。【关键词】:疫情;学生;居家学习;研究策略0.引言在线教学的效果是明显的,它弥补了传统课堂生硬填鸭教学的缺陷,能够立足于学生的基础学习能力,划分出有效的学习板块,并让学生进行居家训练。但是在线教学时长较短,学生能否真正开展居家训练,教师无法做到有效管理。单纯地以教学任务带动学生居家学习的氛围,依然会陷入传统思维的瓶颈。最关键的就是沿袭网课模式,拓展学生居家学习的内容并丰富学生居家学习的实践模式,能够让学生主动的开展居家学习工作。智能创新是未来社会发展的主题,在教学过程中反映为教师只负责进行引导和提供智能教学能源,学生在居家实践中逐渐具备智能应用的性能。因此,教师最关键要做的是匹配合适的智能教学资源,它应该是科学化的且符合学生的接受能力,从而可以帮助学生将多元技能组合,具备综合素质。一、疫情期间学生居家学习的关键目标在疫情期间,带给教育层面最直观的感受是,对于更多教师而言,他们已经不再仅仅需要传授学科知识。各领域英雄模范人物带给了学生导向作用,这些人物也多是从接受教育之后形成的价值观【1】。但是在引导学生进行价值选择的过程中,教师做的远远不够。学生通常只关注模范行为的结果,产生个人的思考,但是并没有正确的转化,无法思考“为何要作出这种行为”等问题。他们可能更关注的是一种成就感与荣誉感,却无法理清学习任务与生活成就之间的关系

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