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(完整版)教师工作手册(模板)

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教 师 工 作 手 册

( — 学年 学期)

学校

学科

年级

班次

教师

昆 明 市 教 育 局 制

前 言

全市中学从一九八七学年一致使用《教师工作手册》到现在,对完美教课管理,促使教课改革,提升教课质量,培养“四有”新人,起到了踊跃作用。

为了坚持贯彻落实一九八五年八月原昆明市教育局制定、 颁行的《教师工作职责》 与《教师教课惯例》,建立谨慎教风,提升教课效益,现特依据教课管理需要和学校所提建议,对原《手册》作适合订正,并于一九九三学年前供给各校使用。

一、各校要从严治教,坚持全面贯彻教育目标,把坚定正确的政治方向放在第一位,以教课为中心,向管理要质量,按教课规律做事,在仔细总结使用原《手册》的得失、经验、

问题的基础上, 扬长避短:讲究实效地抓好新版的 《教师工作手册》 的使用。《手册》的使用、查阅等相关工作由校长负责部署,教务主任组织实行。要讲清道理、增强指导、总结沟通经验、提升使用实效。一学年用一册。

二、 《手册》所填内容,是教师劳动向度和教课成就的重要表现之一。要尊敬教师的勤劳奋动,将其作为对教师工作查核、评选、奖赏、评职、晋级等的一个重要依照;并作为教课业务档案的重要构成部分,由教务处在一学年结束时,批阅合格、加盖公章,存入教师业务档案。

三、查阅《手册》是掌握、研究教课状况,指导、促使结果教课工作的重要一环,一定严肃对待。何时查阅?怎样查阅?要归入工作计划,列进学校校历。查阅要加以剖析,合时讲评、弘扬长处、战胜弊端、夸奖好的、促使差的。

四、仔细填写《手册》是每一教师执行工作职责、落实教课惯例、反应教课成就、累积教课经验的需要。一定自觉填好,并准时送交学校查阅和存档。

五、教委中教处将采纳赴校调阅、各校报告、报表统计等多种方法、

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