统编版三年级上册语文全册教学课件(2021年秋修订).pptx

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文档介绍

部编人教版三年级上册语文;1 大青树下的小学;单元导读; 默读篇章页上半部分的句子,说一说:这个单元的主题是什么?;自由读课文,读准生字词,读通句子,难读的地方多读几遍。

边读边标出自然段序号,画出自己认为有新鲜感的词语。;文中哪些词语让你觉得有新鲜感?;你还知道哪些少数民族?;;; 再读课文,想一想:这所学校给你留下了怎样的印象?课文是按照什么顺序来叙述的?; 读课文,找一找:课文哪一段文字能让你发现,作者眼里这所学校的特点?; 默读课文,找找画画,文中哪些地方能让你觉得这所学校“可爱”?;坪坝;开着绒球花和太阳花的小路; 上学的小学生可爱吗?这些小学生有哪些不同?你知道作者是用哪些词语来把这些不同表现出来的吗?; 虽然孩子们有这么多的不同之处,但是他们的共同点也不少,谁能找到能体现他们共同点的句子?;朗读第1自然段,背诵、积累有新鲜感的词句。;我会写;练写相关新词:

早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、安静、粗壮。;认读学习过的有新鲜感的词语。;大青树上的铜钟敲响了。; 默读第3自然段,思考:在这一自然段中,作者分了几个方面来叙述这所小学的“可爱”?; 文中从哪里到哪里都是讲上课时的情景的呢?用笔画一画。; 读一读,闭上眼睛,边听边想象画面。你看到了什么?在你的想象中,这个画面最大的特点是什么?;朗读; 这样的“安静”可爱吗?作者是怎么体现这种可爱的呢?自由读一读,小组合作讨论讨论,在相关的句子下画上记号。; “山林里的朋友”指谁?对比读下面这两段话,你有什么发现?; 文中从哪里到哪里讲的是下课后的情景的呢?; 自学提示:边读边想象课文描写的画面,试着用一个词语概括你所想的画面的特点。; 不管是上课还是下课,作者叙述时都抓住了事物的特点,然后运用合适的表达方法来叙述,都给大家留下了深刻的印象。; 我们的学校是什么样的?同学们在学校里做些什么?选择一个场景说一说。;;试

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