党员教师党史学习教育专题组织生活会个人对照检查剖析材料.docx

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文档介绍

党员教师党史学习教育专题组织生活会个人对照检查剖析材料开展党史学习教育以来,作为一名党员教师,我认真学习了中国共产党党史。在学习中让我从思想到灵魂都接受了中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。通过学习我们党的光辉历程,重温我们党从成立以来,为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到,只有在中国共产党的领导下,坚持走建设中国特色社会主义道路,才能发展中国,才能实现中华民族的伟大复兴。下面结合党史学习教育的收获以及个人在工作中存在问题认真剖析及其产生的原因,并制定了整改措施,对照检查如下:一.学习收获一.深刻认识到重视和学习党史,深入了解党走过的路,是每一名党员思想上入党的重要前提条件。二.深刻认识到重视和学习党史,在大是大非面前头脑清醒,是每一名党员政治上走向成熟的重要标志。三.深刻认识到重视和学习党史,善于总结运用百年大党取得胜利的成功经验,是每一名党员提升自身能力水平的重要途径。四.深刻认识到重视和学习党史,更好地把握和适应“两个大局“,是每一个党员更好走向未来的重要保障。二、检视问题1、学习方面:一是在党史学习教育上不够主动、不够自觉,对于深入的学习,系统的学习做得很不够;二是对于政治理论学习,没有认真对待和深化的思考,只是浮在表面;三是平时集中学习的资料和学习效果没有贯彻落实到位,会上听,回去扔;四是学习不够认真,思考问题也不深,不能够创造性的开展工作,工作思路不够开阔。五.学无止境,专业知识在任何时候都是需要不断学习的,工作潜力在任何时候都有进一步提高的空间。六.对党全心全意为人民服务的宗旨认识不够深刻,对教师而言,更具体的体现应是全心全意为学生服务。七.作为一名教师,一名知识的传授者,道德的传播者,一言一行都对学生起着潜移默化的影响,自己有时忽略了这些八.人际交往本就是一门复杂的学问,人与人之间难免存在误会和沟通障碍,所以人际交往潜力

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