中小学骨干教师研修项目初中英语班研修体会总结.pdf

中小学骨干教师研修项目初中英语班研修体会总结 累并充实着 我有幸参加了由教育部师范教育司主办，杭州师范大学承办的

国培计划——中小学骨干教师研修项目初中英语培训班。 为期半个月

的培训虽然比较短， 但是通过这次培训， 我深深地被专家教授们对教

育教学中的许多精辟见解所折服， 更被班级学员们的参加培训的热情

所感染，虽然苦点，累点，但我要说： “累，并充实着。 ”因为这次培

训让我受益匪浅，收获很多。 一、 聆听专家讲座，在收获中提高 10 月 21 日开班典礼隆重举行以后，便正式开始了培训。翻开

学员手册， 我马上就被这样全新的培训方式所吸引住了， 特别听了专

家们的报告，更是被专家们独到的教育理论与实践所吸引、折服！自

己的思想真可谓是豁然开朗， 许多困扰了自己很长一段时间的教育教

学研究问题也得到了迎刃而解。 中国基础英语教育界的权威专家刘道

义和英语课标研制组北师大外国语学院院长程晓堂高屋建瓴作了关

于 “中国基础英语教育课程改革发展历程和英语课程标准的实施” 的

讲座，进一步提升了我的理论高度； 杭师大外国语学院院长殷企平的 《英语教师的人文素养》 讲座，使我反思英语教学中的人文思想的体

现，相比之下， 以前我对这一问题的理解是多么肤浅，常常对教材中

所蕴藏的人文思想缺少更加有深度的挖掘。 通过培训学习， 我明白了

人文思想在英语教育教学中的重要性。 韩宝成教授结合典型案例研究

分析了基础英语教育的问题及内涵，并例举了基础英语教育的理念、

途径与方法，针对英语教材问题提供了有效的语言教学的方法与策

略。他认为语言教育是对学生文化、心智、情感和人文素养等多方面

的培养，英语素质教育就是让孩子们学文化、启心智、养性情。他不

断地提醒我们： 英语是教 meaning 的。学生学习英语的方式应该是整

体输入、整体盘活、整体输出。韩教授的报告给我很大的启示，在日