《中国民间故事》阅读交流课优秀教案.docx

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文档介绍

阅读交流分享课——中国民间故事

《猎人海力布》《七兄弟》《孟姜女》

学习目标:

能抓住关键词句简要复述故事内容。

能抓住人物动作语言神态等细节描写体会人物特点。

能通过对比阅读,发现中国民间故事的特点。

教学重、难点

重点: 能通过对比阅读,发现中国民间故事的特点。

难点: 能抓住关键词句简要复述故事内容

教学课时

1课时

教学准备

课件 提前自读故事 汇报交流单

教学过程

一.激趣导入

1.师:同学们,最近大家都在看《中国民间故事》这本书,大家觉得好看吗?你都读了哪些故事呢?

生说:《七兄弟》《孟姜女》,《猎人海力布》(板书,齐读课题),今天我们就一起来交流大家的读书心得。

二.默读《猎人海力布》,学习阅读方法。

1.生默读课文,思考问题。

主要人物是谁,有何特点?

主要人物是谁,有何特点?

故事主要内容?

课文表达了人民的什么愿望?

师:你还了解到哪些内容?

2.指名汇报

指名说:主要人物是谁,你觉得他是怎样一个人?说说你的理由

生: 热心助人

生:舍己求人

生:诚实

师总结:抓住人物的动作,语言,神态来体会。(有理有据)

指名说:课文主要讲了哪两个故事。

生1:

生2:

师引导学生抓关键句简要复述:海力布救小白蛇和海力布救父老乡亲。

指名说:故事表达了人民的什么愿望?你从哪里知道的?

生1:表达了人民对敢于牺牲自己的英雄的赞美和怀念之情。

生2:从人物特点就可以知道人民愿望。

师引导回顾板书,总结学习方法。(四点)

分组读《七兄弟》和《孟姜女》,巩固学习方法

过渡:那我们接下来就用这种方法继续学习《七兄弟》和《孟姜女》。

1.分组组合作完成学习交流单。(1,2组读《七兄弟》,3,4组读《孟姜女》)

2.依次指名小组交流。(板书)

师在学生汇报时注意引导:回答要有理有据,语言简洁。

四.对比发现,总结特点

1.师:读了三篇中国民间故事文章,同学们发现这三个故事都有哪些共

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