人教版八年级历史与社会下册 综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航海》教案教学设计2.docx

综合探究六《郑和下西洋与哥伦布航海》教案

教学目标

能根据图片资料挖掘、获取有效信息，或会用多种方法和现代信息技术收集与本课有关的资料并整理、归纳出有效信息

能够运用历史的、辩证的眼光去分析历史现象，从多个角度去看待历史问题。

通过探究，回顾人类文明的历程，认识文明发展是多种多样的。

在探究过程中，学会在世界文明进程的大背景中，关注中华文明的发展与中华民族的兴衰，培养民族自豪感和忧患意识。

学会在课堂中恰当地展示自己，与人合作，提高自己的探究学习能力。

学情分析

1、初二学生正值好奇、好动的年龄阶段。所以应更多地把主动权交给学生， 让学生去探究、去尝试。

2、初二学生知识水平、理解能力有限。本课讲述的内容与初二学生有一定的距离，为了突破重点和难点，充分考虑问题设计的梯度性，以激发他们的学习兴趣。

重点难点

教学重点：通过对郑和下西洋与哥伦布航海在规模、目的、手段、影响等方面的比较，让学生感悟郑和的爱国献身精神、科学创新精神和睦邻友好精神；以史为鉴，理解当前对外开放政策的重要性；通过探究活动培养学生收集材料、比较分析的能力。

教学难点：组织好学生的合作学习及辩论，培养学生初步运用历史唯物主义

观点、辨证的观点去正确对待分析历史人物和历史现象，并初步树立历史的、全面发展的观点。

教学活动

活动 1【导入】设疑激趣导入

2005 年 7 月 11 日中国正式将这一天定为“航海日”，提问：这一天跟我们古代哪一历史事件有关？

教师承转：郑和下西洋不仅是中华民族历史的伟大壮举，也是世界航海史上的伟大壮举。人们总爱把这一历史事件和哥伦布发现新大陆对比，有的学者认为