【文档】微观结构与物质多样性教案1(21份)苏教版10.docx

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课题

3.1.1

天然气的利用—甲烷

课型

新授课

编缟教师

授课教师

授课时间

授课班级

知识与技术

1、认识自然界中甲烷的存在及储量情况

教

目标

2、认识甲烷及其取代反响产物的主要用途

学

经过实验探究理解并掌握甲烷的取代反响原理

能力与方法

目

目标

标

经过实践活动掌握甲烷的构造式和甲烷的正四面体构造

情感态度价

培养学生实事求是、严肃仔细的科学态度，培养学生的实验操

值观目标

教学重点

甲烷的构造和甲烷的取代反响

教学难点

甲烷的构造和甲烷的取代反响

经过简单计算确定甲烷的分子式

二次备课

画出碳原子的原子构造示意图，推断甲烷分子的构造。

一、甲烷的分子构造

H

化学式：CH4 电子式：H:C:H

H

H

|

构造式：H C H

|

H

教

学

二：甲烷的性质

1：物理性质：无色、无味的气体，不溶于水，比空气轻，是

过

天然气、沼气（坑气）和石油气的主要成分（天然气中按体积计，

CH4占80%~97%）。

2：化学性质：甲烷性质稳定，不与强酸强碱反响，在一定条

件下能发生以下反响：

（1）可燃性（甲烷的氧化反响）

CH4气

2O2气

点燃

H2O气

890千焦

CO2气

学生实验：

①CH4通入酸性 KMnO4溶液中

察看实验现象：不褪色 证明甲烷不能使酸性高锰酸溶液褪

色。

结论：一般情况下，性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反响

2）取代反响：

取代反响实验

察看现象：色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。

在室温下，甲烷和氯气的混淆物能够在黑暗中长期保留而不

起任何反响。但把混淆气体放在光明的地方就会发生反响，黄绿

色的氯气就会渐渐变淡，有水上升、有白雾、石蕊试液变红，证

明有HCl气体生成，出油滴，证明有不溶于水的有机物生成。

定义——有机物分子里的某些原子或原子团被其余原子或原