部编版小学语文一年级上册《小小的船》表格式教案.docx

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文档介绍

部编版小学语文一年级上册《小小的船》表格式教案

总课时

课题 《小小的船》 使用时

一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)

认识 9 个生字,会写“见、白” 2 个字,认识 2 个偏旁“舟、门”。

采用多种识字方法进行识字教学,激发学生主动识字的兴趣。

初读课文,能正确流利地朗读儿歌,感受儿歌的趣味性。

会写“见、白”两个字,培养学生养成良好的写字习惯。二、教学重难点分析

教学重点:

多种形式的识字

三、教学策略选择(教法、学法)

启发式教学、培优辅差 学 法:小组合作

四、教学资源准备

生字卡片,相关的课件。

五、教学过程

第 1课时

一、创设情境 导入儿歌

(师):我知道同学们都是爱观察的好孩子,今天老师给大家带来了一幅非常漂亮的图

画,想不想看?

(生):想。

(师):请同学们睁大眼睛仔细看好了。( ppt 出示图片)(学生相机会发出赞叹声)

(师):刚才很多同学发出了赞叹声,那谁来说说你看到了什么?

(生) 1:我看到了很多小星星

(师):你的小眼睛真亮,那我们这些小星星是怎么样的?

(生) 2:我看到了一闪一闪的星星。

(师):你真是爱观察的好孩子。你们还看到了什么?

(生) 3:我看到了一个小女孩坐在弯弯的月亮上。

(生) 4:我看到了蓝蓝的天空。

(师):同学们真不愧是爱观察的好孩子啊,你们真棒。

我们看到蓝蓝的天空中一个小女孩坐在弯弯的月亮上看星星, 我们的小星星正一闪一闪

地对着她微笑呢。这是多么美、多么神奇的场景啊。有一位爷爷就把这样的场景写成了一首

有趣的儿歌,它的题目叫——小小的船( ppt 出示)

(师):请同学们拿出小手来跟老师一起写(板书:小小的船)

(拿出生字卡片:船)题目中的这个字谁会读?

生 1;拼读“船” (师:对了,还有谁想读?)生 2:船

师:很好,我们一起读,“船”。你们都见过哪些船呢生 1;我见过大船 小船

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