高中语文_从“梅花”到“支票”,爱情输给了谁?(《雷雨》第二课时)教学课件设计.ppt

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文档介绍

* Z 课程名称:《雷雨》(第二课时) 年级学科: 高一 语文 版本: 鲁人版 必修四 课前一曲 如果我又遇见你 隔着岁月悠长 我将如何向你致意 以眼泪 以沉默 ——(英)拜伦 学习目标 1.品味戏剧语言 2.领悟作品的悲剧美 三十年前… … 三十年中… … 现在… … 活动一:讲一讲故事,走近人物 依据戏剧节选部分的人物语言,按时间顺序讲述周鲁二人的故事。 活动二:品一品语言,走进人物(一词一句关内心) 1、朗读鉴赏:同桌分角色朗读课文(周鲁二人从相遇到相认的过程)注意侍萍台词中富有暗示性的语句。 片段1:周朴园 那你走错屋子了。 鲁侍萍 哦——老爷没有事了? 片段2: 周朴园 哦,很远的,提起来大家都忘了。 鲁侍萍 说不定,也许记得的。 片段3:周朴园 好,你先下去。让我想一想。 鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说? 片段4:鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件? 周朴园 要哪一件? 鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件—— 作用:表现出侍萍希望被认出、希望谈话能继续的心理;推动故事发展。 活动二:品一品语言,走进人物(一词一句关内心) 鲁侍萍:哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你 逼着我冒着大雪出去,要我离开你 周家的门。 你?你们? 你们 你们 封建家长制(故事发生的时间:光绪二十年即公元1895年) 2、人物语言比较鉴赏 活动三:品一品语言,走进人物(举手投足见性情) 快速浏览“周鲁二人从相遇到相认再到相识”的相关内容,注意周朴园的舞台说明,结合剧情,分析:这些舞台说明反映了周朴园的情绪发生了怎样的变化?

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