2011413中考模拟考答题分析(汇总).docx

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2010学年度中考化学预测答题分析及教学建议

题 号

空号

赋分情况

扣分情况

（主要错误）

错误原因分析

相应教学建议

47

(1)

Hr 2H?

分子，原子混淆

二个分子,二个原 子的区别

(2)

无

(3)

无

(4)

无

48

(5)

三 /3/C、H、

O三种元素

无

(6)

4

2.408 X1024

审题不淸，把“每 个分子”当作“每 mol分子”

加强审题训练

(7)

1.204X102 化

2Na

78、39

审题不淸，把“2mol 分子”的个数当作

“2个分子”中的原 子个数，甚至只当 作1个分子中的原 子个数

加强物质的疑与 分子、原子的关系 的槪念教学

49

(8)

尾气直接排放

T

尾气未回收 co未回收 尾气问题 增加co收集 装置

尾气用氢氧化钠 溶液吸收

加热co

表达不准确；对尾 气成分不淸楚

教学中对学生从 严要求，教师自身 要关注细节，用语 规范准确。

(9)

CBA

审题不淸，误作操 作顺序

加强审题训练，培 养良好的做题习 惯

(10)

变红

生成红色的铜

审题不淸，同时关 注学习中的细节不 够，造成下笔草率： 列对现象和结论区 分不淸

加强实验记录方 而的训练,严格区 分现象和结论，做 到记录准确、到位

(11)

漏了沉淀符号

50

(12)

1、 水分子

2、 一个水分子

1、 只写“分子”

2、 氢原子和氧原 子

3、 水原子

4、 氧原子或氢原

子

5、 写化学式

部分学生对于'‘由 分子构成的物质化 学性质由分子保 持，由原子直接构 成的物质化学性质 由原子保持”不淸 楚。

教师在对抽象的 微观知识教学时， 对于分子与原子 性质的教学须更 细致、更淸晰。

(13)

1、 过滤

2、 加明矶凝 聚，再过滤

? ?

3、 溶解、过滤、

? ? 蒸发 出现"过滤” 两字给分，忽 略其他步骤