第一朵杏花教学实录教学反思.doc

苏教版语文第八册课文《第一朵杏花》是一篇物候学的小故事。

　　这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数，已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。下面是小编为大家整理的第一朵杏花教学实录教学反思5篇，希望大家能有所收获!

　　第一朵杏花教学实录教学反思1

　　教学内容：

　　《第一朵杏花》这篇课文讲述了我国著名的科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了他科学严谨的治学态度。文章通过孩子两次看杏花的区别和竺可桢与孩子之间的对话，意在让学生学习竺可桢在科学探究中一丝不苟的态度，培养学生细致观察周围事物的习惯。

　　教学目标：

　　1、学会8个字;会认6个生字;并能正确读写由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利地、有感情地朗读课文。

　　3、通过联系上下文体会用词的准确与传神。通过朗读理解含义深刻的句子。

　　4、通过读文，让学生学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，使学生懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 教学设计：

　　"阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程。"它是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。因此，在这一课中以朗读为训练主线，让学生在反复品读中体会用词的准确与传神，在角色互换的对话中产生真切的情感体验。借助多媒体课件激发学生探究的兴趣，帮助学生理解重点词语。采取合作、探究的学习方式，培养学生品味语言的能力，感受阅读的乐趣。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　师：一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。。竺爷爷来到杏树下，只见四朵不同程度的杏花都绽开了花瓣。可惜的是小男孩没看到第一朵杏花，竺爷爷也很遗憾呀!昨天，我们学习了1-5自然段以后，你印象最深的是什么呢?

　　生1：我觉得杏花很美丽。