《语文天地三》教学课件.docx

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《语文天地三》教学设计

教学目的:

1、持续学习摘录笔记,积累带花字的成语,诵读《吴兴杂诗》 。

2、学习短文《朱德与兰花》。

3、收集花的有关资料。

教学重点:

有条理地达成习作。

教学难点:

以花为题进行阅读、积累和习作。

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课前准备:

多媒体电教。

教学过程:

第一课时

一、日积月累

1、我的摘录笔记。

1)经久不衰、消声匿迹、短促

2)蔚蓝、孕育、啜饮

3)我是一颗星星,从蔚蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。

4)

沟通一、二单元你的摘录笔记。 范文最新介绍

2、带花字的成语。

1)读一读这些词语,察看他们的特点。

2)你理解他们中的那些词语?

3)采用你理解的词造句。

4)你还知道那些带花的成语。

3、读《吴兴杂诗》,知道诗中描述的是田园风光。

诵读这首小诗并摘抄下来。

二、学习短文〈〈朱德与兰花〉〉

1、读短文,标出自然段。

2、读一读短文上的小诗,说一说赞扬了兰花什么精神。

3、回想本单元写花的文章,分别借花说了然什么。

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4、小结:看似写花,实为映人的方法叫借物喻人。

三、初显身手

四、讲堂作业。

第二课时

一、口语社交

社交主题:你最喜欢那种花?向同学们和老师介绍。

社交提纲:注意社交时条例要清。

社交方法:小组沟通。

二、笔下生花

1、审题

2、思考方法 范文最新介绍

3、逐题抓重点

三、学生动笔写作。

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