《语文天地三》教学课件.docx

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《语文天地三》教学设计

教学目的：

1、持续学习摘录笔记，积累带花字的成语，诵读《吴兴杂诗》 。

2、学习短文《朱德与兰花》。

3、收集花的有关资料。

教学重点：

有条理地达成习作。

教学难点：

以花为题进行阅读、积累和习作。

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课前准备：

多媒体电教。

教学过程：

第一课时

一、日积月累

1、我的摘录笔记。

1）经久不衰、消声匿迹、短促

2）蔚蓝、孕育、啜饮

3）我是一颗星星，从蔚蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。

4）

沟通一、二单元你的摘录笔记。 范文最新介绍

2、带花字的成语。

1）读一读这些词语，察看他们的特点。

2）你理解他们中的那些词语？

3）采用你理解的词造句。

4）你还知道那些带花的成语。

3、读《吴兴杂诗》，知道诗中描述的是田园风光。

诵读这首小诗并摘抄下来。

二、学习短文〈〈朱德与兰花〉〉

１、读短文，标出自然段。

２、读一读短文上的小诗，说一说赞扬了兰花什么精神。

３、回想本单元写花的文章，分别借花说了然什么。

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４、小结：看似写花，实为映人的方法叫借物喻人。

三、初显身手

四、讲堂作业。

第二课时

一、口语社交

社交主题：你最喜欢那种花？向同学们和老师介绍。

社交提纲：注意社交时条例要清。

社交方法：小组沟通。

二、笔下生花

１、审题

２、思考方法 范文最新介绍

３、逐题抓重点

三、学生动笔写作。